提升品质教育，夯实教师素养

中新网广西新闻7月2日电（马俊琦）广西南宁市宾阳县为了应对新时代教育改革发展的新形势、新任务和新挑战，积极推进品质教育，不断提升教育教学质量. 在此过程中，宾阳县注重提升教师素养，以巩固品质教育的基础。

为了确保教师队伍的专业发展，宾阳县今年开展了367场“研训一体化”研修活动，举办了24场中心组成员素质提升培训. 此外，还组织了21场全学段全学科教师课堂教学评比活动. 通过这些活动，教师的教育水平得到了有效提升。

宾阳县还充分利用“八桂教学通”平台，传递优质教学资源。教学质量管理系统每学年至少组织两次以上的“八桂教学通”平台应用展示活动. 同时，市、县骨干教师在教育教学方面发挥着引领作用. 他们组建了名师工作室，通过现场改课、磨课、展课等方式，为全县教师提供教学示范和指导。此外，宾阳县还成立了学科中心组教研团队，每学年至少派遣一次团队前往农村地区，帮助指导青年教师. 通过学科中心组成员的辐射作用，构建了全县教师教育教学共同体。此外，还邀请市级专家走进一线课堂听课、诊课，开展了21场专题讲座. 这些措施全面提高了教师的教育教学水平，建设了高水平的专业师资队伍.

除了提升教师素养，宾阳县还注重提高课堂质量，增强品质教育的实效。为了实现这一目标，县教育局从推行集体备课入手，深入研究备课过程中的“研”与“探”. 通过集体备课的方式，将集体智慧与个人创意相结合，形成了良好的教研氛围. 同时，宾阳县还开展了学校、学区全员大练兵大比武活动，组织了67场“党建+”形式的活动，以及13场“双减”“双新”专项课堂教学研讨活动. 这些活动的开展有效提高了课堂教学的质量，让学生更加乐于学习.

宾阳县坚持以问题为导向，通过分析和研判，破解教育教学中的难题，推动品质教育的发展. 首先，根据学校办学规模、特色和教师队伍等实际情况，开展校本教研活动，找出问题和难题. 然后，定期召开教学质量分析会，重点研判教育教学质量较低的学校和学科，并制定相应的跟踪指导方案. 通过教学视导、推门听课、专题研训和骨干教师面对面指导等方式，有针对性地解决教学中存在的问题，提高教育教学质量. 同时，教学质量管理系统注重中考和高考备考，制定备考策略，促进备考质量的提升.

通过以上措施，宾阳县全面提高了教师教育教学水平，夯实了品质教育的基础，为学生提供更优质的教育教学环境。（完）